jueves, 27 de junio de 2013

Horrores de ortografía, mala redacción y omisión de letras en las palabras.¿Son culpa de los celulares? ¿O de Internet?

Reemplazo de unas letras por otras, abreviatura de palabras, omisión de letras, son algunos de los principales problemas de la escritura en niños, adolescentes y muchos adultos.

Actualmente niños de muy corta edad ya son dueños de un aparato celular, tienen acceso a computadoras con Internet y adquieren un hábito que se ha expandido, como algo natural y común entre la población.
A simple vista, suele parecer una simplificación en el lenguaje, una manera de ahorrar espacio y hasta una forma divertida de comunicarse.

Pero la realidad es que ese hábito sólo es el comienzo de futuros problemas en la escolaridad, y en la forma de comunicarse por escrito.
Reemplazar unas letras por otras, por ejemplo la letra "C" generalmente es sustituida por la letra "K"; otras veces la letra "Q", no queda sólo en ese reemplazo, sino que con el paso del tiempo y la utilización continua de estos modismos; se van instalado como algo natural. 

Según la Real Academia Española, la abreviación es una acción que se realiza para economizar tiempo y espacio en la representación gráfica de una palabra o una expresión, mediante la eliminación de letras o sílabas de su escritura completa. 
Existen distintos tipos de abreviaciones según sea su método de formación, su ortografía y su modo de lectura. 


  • Abreviatura: Es la representación gráfica de una palabra o grupo de ellas, que se obtiene por la eliminación de alguna de sus letras o sílabas y que en todos los casos se cierra con un punto. 
El uso de las abreviaturas convencionales tiene ciertas restricciones, por lo tanto no pueden aparecer en cualquier lugar del texto. 
La formación de una abreviatura tiene una función específica, por lo tanto debe cumplir con ella de la manera más efectiva posible, esto se logra con la supresión de dos o tres letras por palabra lo que equivaldría a el ahorro de 1 o 2 espacios, ya que el punto final corresponde a un caracter. 
La formación de una abreviatura puede formarse de dos maneras: 
Por contracción, esto es se eliminan  las letras centrales y se conservan las más representativas.
Y por truncamiento, es decir, suprimiendo las letras o sílabas finales. En este caso, la palabra nunca debe terminar el vocal. 


  • Acortamiento: Consiste en eliminar las sílabas finales de la palabra, para dar lugar a una nueva. La mayoría de los acortamientos mantienen la raíz generativa de la palabra.  
  • Acrónimo: este tipo de palabras pueden formarse de dos maneras, ya sea por la unión de partes de dos o más palabras, o por la formación de una sigla que se pronuncia como una palabra. 
La formación de este tipo de palabras deriva principalmente, del uso científico y tecnológico, proveniente de países anglosajones. De este modo se han incorporado a nuestro idioma, palabras que originalmente son acrónimos o siglas inglesas. 
Por ejemplo: 
RADAR: RA(dio) D(etecting) A(nd) R(anging) 
LÁSER: L(ight) A(mplification by) S(timulated) E(msision of) R(adiation) 
Los acrónimos se leen como se escriben. 


  • Se denomina sigla a la formación de una palabra, compuesta por las iniciales de una denominación compleja, como también a cada una de sus iniciales. Generalmente son utilizadas para nombrar instituciones, organismos, empresas, etc. Para facilitar su formación, las siglas suelen omitir los artículos, las preposiciones y las conjunciones, excepto cuando sea necesario mantenerlas para facilitar su pronunciación; convirtiéndolas en acrónimos. 
En la mayoría de los casos se han hispanizado las siglas provenientes de las lenguas sajonas, esto quiere decir que se altera el orden de las letras que la componen para su fácil pronunciación en castellano. 


  • Símbolos: se denomina así a la conjunción o construcción de abreviaciones de carácter técnico-científico formadas por letras o signos no alfabetizables. En general poseen una validez internacional; sin embargo hay símbolos de uso tradicional que no han sido fijados por instituciones de normalización cuya validez se acota a ámbitos geográficos delimitados, por ejemplo el uso de la letra O para denominar el punto cardinal Oeste. Los símbolos más comunes son los referidos a expresiones matemáticas (+, - ,  x, % , etc. ) Las unidades de medida (cm, m, Kg, etc) Las monedas y los puntos cardinales, en castellano: N, S, E, O en inglés N, S, E, W. 
Al leer un símbolo se debe desarrollar toda la palabra que representa, salvo que sea una fórmula química o matemática, en este caso se utiliza el deletreo. 

Tal como se detalla, la abreviación es una forma de economizar tiempo y espacio, sin embargo actualmente esta modalidad, ha llegado a los límites entre el ahorro de tiempo y la mala interpretación, escritura y hasta pronunciación de las palabras. 

Desde el ámbito escolar ya no es una guerra contra las faltas de ortografía, sino también contra la mala escritura. El reemplazo de consonantes, la simplificación y la desvalorización del lenguaje escrito. 




lunes, 13 de febrero de 2012

¿Hasta dónde son capaces de llegar los medios de comunicación, en su afán de vender?

Un hecho lamentable, como es la muerte de una persona, joven, con toda la vida por delante, con una profesión, familia, y una belleza llamativa.
Se convirtió por estos días, en un cruce de opiniones sobre el límite que deberían tener los medios masivos de comunicación al momento de informar y publicar imágenes.

La privacidad de las personas se ve violada; y la función específica de los medios se ha transformado prioritariamente en vender, y vender sin importar las consecuencias.

El domingo 5 de febrero de 2012, la modelo Jazmín De Grazia, fue hallada muerta en su departamento. En el barrio porteño de Recoleta.

La joven de 27 años, se había comunicado con su novio mediante un llamado telefónico para decirle que no se sentía bien, que fuera a su departamento para acompañarla.

Cuando él llegó y Jazmín no respondió al portero eléctrico comenzó la preocupación. Intentando comunicarse con ella, llegó a la instancia de solicitar el servicio de un cerrajero para poder ingresar a la vivienda.
El panorama era el peor que se podía esperar. Jazmín se había ahogado en la bañera.

La polémica no tardó en llegar. Los cuestionamientos sobre la posibilidad de un abuso de sustancias prohibidas, fueron los primeros rumores en circular.
Las hipótesis, muchas, tantos como "opinólogos" abordaron el tema. Los medios se inundaron de informes sobre el caso, de opiniones, suposiciones y etcéteras.

Pero lo peor aún no había llegado, el día viernes 10 de febrero, el Diario Crónica  publicó una de sus peores tapas. Una impactante foto del cadáver de la modelo, tal como la policía lo encontró en el baño. Y una foto en primer plano del supuesto plato que contenía drogas, un cartucho de birome utilizado para aspirar la droga y una tarjeta de crédito con la que supuestamente se habría triturado la cocaína.

Además en el interior se publicaron más fotos, hasta un suplemento con imágenes escalofriantes, del escenario que se desarrollo en torno a la trágica muerte de la joven.

Sin embargo a esta altura de los hechos, los cuestionamientos dejaron de girar en torno al fallecimiento de Jazmín, y se trasladaron a la ética profesional tanto de quienes tomaron y comercializaron las imágenes, como del diario que las publicó. Sin restricciones, sin tapujos.

Los repudios no tardaron en hacerse sentir. Las redes sociales explotaron, pero también la página web del diario Crónica colapsó. ¿Coincidencia?
Es difícil creer que si, dado que las imágenes siguen estando en el sitio, pero a 3 días de su publicación inicial ahora si es posible ingresar.

Si bien el estilo de esta publicación periódica se caracteriza por su tono amarillista, y la exageración de los hechos. Nada de eso justifica la publicación de semejantes imágenes.

Los comentarios sobre la ética periodística abundaron, sobre posibles censuras a la publicación de imágenes.
Lo cierto es que ante tanto reproche, tanta crítica, las imágenes siguen publicadas en el sitio web...
Se escribió y se habló mucho sobre el tema, pero todo sigue igual.

Hasta el momento no se conocen declaraciones de la familia de la modelo.
Lo esperable es que tal como sucedió con el caso del Dr. Balbín y la Editorial Atlántida, se llegue a la justicia para que el diario quite de circulación las imágenes.
Sin embargo, ante la rápida distribución y ramificación que se produce por la digitalización de los medios, eso se tornará una tarea ardua.

domingo, 30 de octubre de 2011

Medios en el medio: La influencia de los medios de comunicación

60 Años de la Televisión Argentina


La influencia de los medios de comunicación

Medios de comunicación

Muchos padres consideran a la televisión, la computadora, o la consola de videojuegos, como la "gran salvadora" a la hora de entretener a sus hijos.
Cuando los niños dicen: "estoy aburrido", muchos padres tiemblan, y hacen lo imposible por encontrar una ocupación para que niños y adolescentes se mantengan ocupados sin interferir en las actividades de los adultos.
Por ello ponen a su alcance artículos tecnológicos como la televisión, en el más simple de los casos; la computadora con acceso a internet; o la consola de videojuegos; dispositivos de reproducción de música; y el más común de los artefactos en la actualidad el teléfono celular.
Sin embargo lejos están de contemplar las graves consecuencias que la utilización excesiva de todos estos elementos provoca en la salud física, mental y emocional de los niños. Como así también en su desarrollo y formación social. 


Televisión

La televisión es la forma más simple de entretenimiento a través de un dispositivo tecnológico. Hoy en día, en cualquier hogar es factible encontrar un aparato de televisión, ya sea de uso familiar, ubicado en ambientes comunes como cocina, comedor, sala de estar; o de uso personal ubicados en habitaciones u oficinas privadas.
Este medio ha penetrado en la vida de la sociedad de un modo impresionante desde su primera transmisión allá por 1920, en forma de pruebas, y recién en la década de 1950 cuando se realizaron las primeras transmisiones televisivas a gran escala a lo largo y lo ancho del planeta.
La televisión es el medio de comunicación más popular por estos tiempos, ya que es de los más económicos, y de fácil acceso aun para las clases sociales de menores recursos.

A diferencia de la época de su aparición, hoy por hoy casi cualquier persona puede acceder a un aparato transmisor de televisión y a las señales de aire, que exactamente por ser de este tipo, son gratuitas.
Por este acceso masivo, la televisión ha adquirido gran influencia sobre los individuos de toda edad, clase social, género, religión, etc.
Pero está comprobado científicamente que los niños y adolescentes siempre son los más vulnerables ante la influencia de los contenidos que se transmiten por televisión.
Las consecuencias pueden ser variadas, pero sin dudas, la más común es la conducta violenta que a menudo es noticia en los medios de comunicación.
Desde una pelea callejera entre bandas rivales de un equipo de fútbol, hasta una gresca a la salida de un boliche, o la pelea interna de un grupo mafioso, son de las más nombradas por estos días.
Pero la violencia no es el único patrón que se refleja en la conducta de los más jóvenes, otras por ejemplo pueden ser:
  • Consumismo.
  • Discriminación.
  • Aislamiento.
  • Obesidad.
  • Sedentarismo.
  • Perversión.
Son sólo algunas de las que con frecuencia, aparecen como modo de actuar, de los individuos en edad escolar. Y como puede apreciarse no sólo son del orden social, sino también incurren en cuestiones físicas.
Por todo esto es que los pediatras recomiendan a los padres, que los bebés, es decir infantes de menos de 2 años, no sean expuestos a los contenidos televisivos.

Internet


El uso de la red es algo común tanto en el lugar de trabajo, como en el hogar, en la casa de un amigo, hasta conectados a través del teléfono celular.
Hasta hace un tiempo, no muy lejano, acceder a una conexión de internet era más un lujo que una necesidad. Sin embargo, en poquísimo tiempo, las necesidades de la sociedad se van modificando y lo que antes era algo prescindible ahora se transforma en todo lo contrario.
Internet ha facilitado la vida y la comunicación de las personas, desde muchos puntos; acorta distancias, tiempos, y por los avances constantes en materia tecnológica, ofrece posibilidades que con otros medios son más difíciles de conseguir.
Podemos utilizar internet para hablar con amigos, para comunicarnos con un familiar que se encuentra en otro continente, podemos verlo en vivo y directo a pesar de los miles de kilómetros de distancia.
Se utiliza para buscar información, para compartir vivencias, para criticar o alabar, para hacerse conocer frente al mundo.
Pero paradójicamente, todas estas acciones que implican sociabilizar, se realizan por completo individualmente frente al ordenador.
Se dice que los niños de este milenio tienen el gen de la tecnología, porque más allá de las precauciones y medidas que se tomen, es casi imposible no quedar expuesto a los medios masivos de comunicación.
Sin embargo es necesario que los padres tomen conciencia de lo importante que es preservar a los niños de los contenidos a los que se ven expuestos en televisión, en internet, a través del móvil, etc.
Promover la lectura es una buena forma de que las nuevas generaciones desarrollen sus capacidades intelectuales en beneficio individual y social.
También fomentar las relaciones interpersonales, cara a cara, es otra manera de colaborar en la formación de relaciones sociales sanas, y fructíferas.
Los niños aprenden lo que los adultos les enseñan, por ello es importante saber qué transmitir.



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